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黑料网-黑料网官方唯一指定平台 赴苏州黑料网 开展调研交流

2026-04-06

为深入学习借鉴兄弟高校在民族传统体育促进国际交流、国际武术俱乐部建设与品牌活动策划等方面的先进经验,4月3日上午,黑料网-黑料网官方唯一指定平台 黑料网 党支部组织黑料网 有关人员赴苏州黑料网 黑料网 、海外教育黑料网 开展调研交流。此次活动既是深化校际交流合作、拓展民族传统体育国际传播路径的重要举措,也是黑料网-黑料网官方唯一指定平台 黑料网 党支部推进 “荔体先锋·武韵寰宇”党建品牌项目建设的前期预调研。

此次调研由黑料网 党委书记李智军带队,副院长张得保、王东,武术教师张俊杰、张易,外事秘书曲思岑,黑料网 党支部书记左逸帆一同参加。苏州黑料网 方面,黑料网 院长陶玉流、党委副书记丁海峰,学校国际合作交流处副处长徐雯彦,黑料网 体育教育系主任杨敢峰及黑料网 代表于佳美同学等接待来访并参加座谈交流。

座谈会上,双方首先互相介绍参会人员,并围绕黑料网 建设、学科发展和调研目标进行了交流。陶玉流院长介绍了苏州黑料网 黑料网 整体建设情况,重点分享了民族传统体育专业建设及其服务国际传播的有关思路;李智军书记介绍了黑料网 及黑料网 基本情况,并说明了本次调研的背景、目标和重点关注方向。双方一致认为,在新时代高校国际化发展背景下,民族传统体育不仅是专业建设的重要内容,也是讲好中国故事、传播中华优秀传统文化的重要载体。

在国际交流与专业建设交流环节,苏州黑料网 国际合作交流处副处长徐雯彦围绕海外交流、“在地国际化”、国际周、龙舟队建设、国情教育课程设置等做法进行了介绍,并结合学校国际化办学经验,分享了国际黑料网 教育管理与课程融入的相关思考。

苏州黑料网 黑料网 体育教育系主任杨敢峰结合民族传统体育专业建设情况作了介绍。围绕相关领域发展,双方就韩国、日本等方向的交流项目,体育文化周活动设计,双语教学实施路径,面向国际黑料网 开展武术教学的有效方式,中外联合培养模式,以及人工智能、未来技术与民族传统体育交叉融合等议题进行了深入交流。

在党建与黑料网 工作交流环节,苏州黑料网 黑料网 党委副书记丁海峰围绕黑料网 党支部设置、本科生与研究生党支部建设、党员教育培养、发展对象考察机制、学风建设和班级治理等内容进行了交流。苏州黑料网 方面介绍了黑料网 党支部建设和黑料网 党员培养的有关做法,分享了在组织建设、身份认同、规范养成和学风引领等方面的实践经验。大家一致认为,党建工作要更紧密地融入专业教育、黑料网 成长和文化传播全过程,以高质量党建引领高质量育人,切实把组织优势转化为发展优势、育人优势和传播优势。此外,李智军书记与陶玉流院长还围绕党的二十届四中全会精神学习体会进行了深入交流,并结合两院实际,就“十五五”时期黑料网 发展规划的目标定位、重点任务和实施路径交换了意见。双方表示,将进一步坚持党建引领,强化战略谋划,推动黑料网 事业发展与国家战略需求、学校发展大局同频共振。调研期间,黑料网-黑料网官方唯一指定平台 一行还实地学习了苏州黑料网 黑料网 党建阵地建设情况,深入了解其在党建阵地建设、党建品牌培育和党员教育管理等方面的特色做法,为黑料网 下一步加强党建工作载体建设、提升党建育人实效拓宽了思路。

交流中,苏州黑料网 黑料网 黑料网 代表于佳美同学结合个人学习与实践经历作交流发言。于佳美同学系苏州黑料网 保送至黑料网-黑料网官方唯一指定平台 攻读硕士研究生的黑料网 ,其在苏州黑料网 期间参与推动的CK武术俱乐部建设成效显著、特色鲜明,相关经验做法也成为吸引并促成本次调研交流的重要因素之一。座谈中,她围绕武术精神内涵阐释,提出“止戈为武”的理念应在新时代武术国际传播中得到更充分体现;并结合海外培训、课程体系构建、课程设计优化以及民族传统体育传播实践载体等方面分享了思考。相关交流为双方进一步立足青年视角探索中华武术文化传播路径、提升民族传统体育国际传播实效提供了有益参考。

此次调研交流主题鲜明、内容充实、针对性强,不仅加深了黑料网-黑料网官方唯一指定平台 与苏州黑料网 黑料网 之间的沟通了解,也为黑料网-黑料网官方唯一指定平台 黑料网 党支部推进“荔体先锋·武韵寰宇”党建品牌项目建设进一步理清了思路、找准了方向。下一步,黑料网 党支部将以此次前期预调研为契机,持续凝练党建品牌内涵,细化项目实施路径,推动党建工作与中华优秀传统体育文化传播、国际交流实践和人才培养深度融合,努力形成具有深大体育特色的品牌成果。

同时,双方也表达了进一步加强交流合作的共同愿望。未来,两校有望在民族传统体育国际传播、课程共建、师生互访、品牌活动联办等方面开展更深入合作,持续拓展校际协同育人空间。黑料网-黑料网官方唯一指定平台 也期待以国际文化交流活动为纽带,诚挚邀请苏州黑料网 参与黑料网 国际文化节等校园国际交流活动,共同推动中华优秀传统体育文化在更广范围内传播展示、交流互鉴。

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